#9клас#уроки біології
УРОК №3 Рівні
організації біологічних систем
|
Державні вимоги до рівня
загальноосвітньої підготовки учнів: |
Називає рівні організації
життя; наводить приклади біологічних систем, що перебувають на
різних рівнях організації; аналізує та порівнює біологічні системи, що перебувають на різних
рівнях організації; моделює / створює
моделі простих біологічних систем
різних рівнів (наприклад, системи органів людини, угруповання тощо) усвідомлює відмінність системи від
її дискретних елементів та залежність функціонування системи від
взаємозв’язків між елементами різних рівнів |
|
|
Ключова компетентність |
Як одне впливає на інше? |
|
|
Предметна компетентність |
Які бувають рівні життя |
|
|
Мета уроку |
Навчальна |
Називає рівні життя |
|
Розвивальна |
Порівнює рівні життя |
|
|
Виховна |
Формує системне
уявлення про рівні життя |
|
|
Тип уроку |
Систематизація
знань |
|
|
Терміни і поняття |
Система, рівні життя |
|
|
Обладнання |
Картки,ілюстрації |
|
|
Форми роботи |
Бесіда,
тренувальні вправи |
|
|
Міжпредметні зв’язки |
Хімія, географія
|
|
Конструктор уроку:
Перевірка
ДЗ
Вправа: встановіть послідовність
1.
Моделювання
2.
Формулювання
гіпотези
3.
Аналіз результатів
4.
Спостереження
5.
Виявлення загальних
закономірностей
6.
Обробка даних
7.
Експеримент
Актуалізація знань
Які рівні життя визначає сучасна наука, (демонстрація ілюстрацій - роботи учнів)
Формування практичних навичок, поглиблення знань за
темою, розв’язування проблемних завдань
Що об’єднує рівні життя
|
Спільні
ознаки |
Рівень
життя |
Об’єкт
|
Науки |
|
Будова Обмін речовин Гомеостаз Самовідновлення Саморегуляція Еволюція Подразливість |
Молекулярний |
Біополімери |
Біохімія |
|
Клітинний |
Клітина |
Цитологія |
|
|
Популяційне видовий |
Популяції |
Анатомія Фізіологія
систематика гістологія Генетика |
|
|
Біогеоценозний |
Екосистеми |
Екологія |
|
|
Біосферний |
Біосфера |
Контроль , рефлексія
Тренувальні вправи – визначити рівні життя
https://learningapps.org/2795112
Домашнє
завдання: §2, с.285
Коментарі
Дописати коментар